20130121竞猜足球比分:2019年12月17日《衢州日報》:服務區域高質量發展 促進學校高水平建設

14足球比分 www.jeoec.com.cn 瀏覽:10發布日期:2019年12月17日

《衢州日報》:https://www.cnepaper.com/h5/qzrb/html5/2019-12/17/content_3295_2054177.htm

衢州學院供稿  記者吳昊斐整理  

城市孕育大學,大學滋養城市。面對新一輪科技革命與產業變革,作為地方應用型高校,衢州學院貫徹新發展理念,始終堅持“地方性”“應用型”“開放型”辦學定位;始終堅持“與區域經濟互動、與企業發展共贏”的辦學理念,舉全校之力,服務區域高質量發展,促進學校高水平建設,打造產教融合共同體。

三連三通  服務區域高質量發展

服務區域發展,不僅僅是高校的職能之一,更是應用型高校的辦學之路。通過上下、左右、內外多維度連接和打通,全面提升服務區域高質量發展的能力。

一是上下連接,打通新技術研發-應用路徑。上聯高水平院所,共建研發中心。學校服務市委市政府的中心工作,助力浙大工程師學院衢州分院、東南數字經濟發展研究院、浙江(衢州)綠色金融研究院的建設。先后與機械科學研究總院、中國制漿造紙研究院等共建研發中心5個,三年來,通過共建的研發中心,共有院士、知名專家、教授來衢服務200余次,共同解決企業技術難題50余項。

下接企業發展需求,共建創新平臺。共建平臺是實現校企合作、校地互動的有效載體。與市委人才辦、市人社局、企業三方合力共建博士工作站55家,一對一精準解決企業發展難題;與仙鶴集團建立仙鶴研究院,與巨化集團成立浙江省氟硅材料產教融合聯盟,獲批林紙功能新材料國家創新聯盟,由點到面全面提升服務水平。

二是左右連接,打通新舊動能轉換路徑。左抓產業創新化,產學研用相結合,打造區域“立地式”研發服務的高地。深化省委“三服務”活動,組織開展校企“雙走進、雙服務、雙促進”專項活動。一年來,市經信局組織上百家企業到校對接,教授、博士服務企事業單位582家,其中規模以上企業179家,計2000余人次,征得技術難題470余項,有效解決企業難題180余項,促進傳統產業優化升級。

右抓創新產業化,產學研創相結合,打造區域“雙創”示范基地。學校創建“師研生隨、師導生創、師生共創”的實踐體系,構建起 “一全三化”式科技創新創業平臺。把新技術孵化為新產品、新企業、新模式,激發企業發展新動能。目前,已孵化出科技型小微企業48家。學校被評為省示范性創業學院、省“雙創”示范基地。

三是內外連接,打通大學集群知識溢出與區域產業創新發展需求間的路徑。內抓應用型人才培養質量,促進學習者創造價值能力提升。學校主動把握新技術、新產業、新業態發展,秉持“用明天的技術、培養今天的學生、為未來服務”的人才培養理念;持續深化校企協同育人,與紅五環合作辦學18年,從訂單培養、建立企業研發中心到打造產業創新綜合體轉變,有關做法得到省領導的批示肯定;持續打造優良校風學風,實施“項目導師制”,培養學生發展能力,2019屆本科畢業生考研上線率達到22.5%,2018年學科競賽在全國1200余所高校中位列174名。

外抓四省邊際應用型大學聯盟,領跑省邊際應用型大學建設。學校認真落實衢州打造四省邊際中心城市部署,2018年牽頭成立“浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟”,將省邊際劣勢轉換為省邊際中心的優勢,建立并實施“八互八多”共享機制,搭建四校四地產教融合互通平臺,“一帶一路”教育引航,成立“浙閩贛皖四省邊際綠色制造產教融合聯盟”,領跑省邊際應用型大學建設。

兩轉兩化  促進學校高水平建設

服務區域發展,不僅僅是促進區域高質量發展,更是推動應用型高校的強校之源。通過“兩轉兩化”,在服務區域發展中實現自身成長,促進學校高水平建設。

一是把技術難題轉為研究課題。學校充分發揮人才與智力優勢,積極將區域行業企業技術難題轉為研究課題、論文和專利,以服務促進研究、以研究提升服務。近五年來,共有發明專利200多項,位列全省107所高校第19名;省部級及以上科研項目170多項。

二是把服務成果轉為教學資源。學校通過“企業出題、教師析題、學生答題”,將最新服務企業成果轉為教育教學內容,通過與企業聯合開發新技術應用課程,將企業生產一線的實際需求作為教學內容。近三年來,依托各類服務平臺,與企業共建教材10余部,形成相關學生畢業設計課題885項、學生科技創新項目421項,獲批4個省級特色優勢專業。

三是把產業特色化為學科專業特色。學校聚焦衢州“數字經濟智慧產業”建設,主動對接產業鏈,優化學科專業設置,加強物聯網工程、數據科學與大數據技術、機器人工程等新專業建設,加強化學工程與技術、機械工程、控制科學與工程等4個省級一流學科建設,獲批省級重大創新平臺5個,與產業集聚區共建省級空氣動力創新綜合體,努力實現從跟跑、并跑到領跑的飛躍。四是把地方資源化為辦學資源。地方應用型大學的發展離不開地方政府及社會各界的支持。市委市政府今年8月專門出臺文件支持學校高水平建設,明確2019年-2023年,市財政每年安排不少于2500萬元專項經費用于支持學校高水平建設。企業因學校服務能力的提升也紛紛尋求合作,僅本次服務大會,就簽訂校地校企重點合作項目20余項。

一心一意  打造產教融合共同體

服務區域發展,不僅僅是地方政府的外在要求,更是應用型高校特色發展的內在之需,一心一意打造產教融合發展的共同體。

一是推進人才資源融合,建立人才驛站,共同打造區域人才集聚高地。人才聚變實現城市轉型發展蝶變,生機勃發的衢州對人才的需求比以往任何時候都更為迫切。學校充分發揮人才驛站作用,出臺政策,打通政策壁壘,為企業急需的高層次人才提供落戶學校的服務;通過實施“1512”人才提升工程,實現到2023年,擁有10名國家級人才、50名省級人才、100名行業人才、200多名博士的目標,引進烏克蘭院士團隊,將學校打造成區域人才集聚的高地,成為碩士授予單位。

二是推進發展戰略融合,成立兩大學院,共同打造經濟發展新引擎。學校緊跟衢州發展“數字經濟智慧產業”和“美麗經濟幸福產業”的步伐,整合優化辦學資源,創建“衢州學院數字經濟學院”“衢州學院美麗經濟學院”,推進產業數字化、數字產業化,生態產業化、產業生態化,共同打造經濟發展新引擎。

三是推進行動路徑融合,實施八大行動,共同打造“活力新衢州·美麗大花園”?;賾π率貝逃姑?,“用最好的教育成就最好的衢州”。學校貫徹教育大會部署,聚焦衢州市重點領域,精準對接“八大任務”,制定服務衢州發展行動計劃,切實提高對區域經濟社會發展的貢獻度,共同打造“活力新衢州·美麗大花園”。

通過“三連三通”“兩轉兩化”“一心一意”,學校真正把辦學轉到服務地方經濟社會發展上來、轉到培養應用型人才上來、轉到產教融合校企合作上來。教育部部長陳寶生來校視察時,對我?!叭弧庇τ瞇桶煅J礁枇順浞摯隙?。新華社、人民日報、光明日報、學習強國等紛紛報道我校的創新做法。

抓住一次機遇,實現一次跨越;失去一次機遇,落后一個時代。當前,衢州發展迎來了前所未有的重大機遇,正處在一個厚積薄發、裂變發展的關鍵期。學校要緊緊抓住這一歷史機遇,搭上“美麗”+“智慧”的高速列車,走跨越式發展道路,努力成為應用型大學建設的“衢州樣本”與“衢州經驗”。




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